RESUMEN del
texto
¿Qué
es ser un estudiante en línea?
Millás Martínez, S. (2014)
Las nuevas Tecnologías de la Información y
la Comunicación (TIC), han transformado nuestra forma de interactuar. Las
escuelas virtuales son un claro ejemplo de cómo estos recursos han modificado
nuestra forma de aprender. Permitiéndonos estudiar desde prácticamente
cualquier punto de acceso. Sin embargo, nos presentan nuevos retos y desafíos.
- Etapas y evolución de la modalidad abierta y a distancia.
1)
Enseñanza por correspondencia (siglo XIX -
siglo XX).
o Materiales impresos y servicios postales.
o
Unilateral (el alumno se encontraba
solo).
2)
Enseñanza Multimedia (-1960).
o
Medios de comunicación como: teléfono, televisión y
recursos audiovisuales.
o
Paquete instruccional: material impreso, audiovisual y
cada vez más electrónico.
3)
Telemática (-1970).
o
Evolución de las tecnologías de la información y la
comunicación.
o
CD-ROM.
4)
Enseñanza colaborativa basada en el internet (-1990).
o
Web.
§ Sincrónicas:
chat, videoconferencias.
§ Asincrónicas:
correo electrónico, foros.
Ortiz
(1998) y Pelagio-Jiménez (2005)
En el entorno virtual, tendremos que convertirnos en
agentes activos de nuestro propio aprendizaje, dejando de lado la pasividad ante
la dirección de un docente. Al surgir la etapa 4, la educación en línea
propicia que dejemos de ser “alumnos” y nos convirtamos en estudiantes.
Al respecto, Bautista, Borges y Forés (2006),
mencionan que las pautas de los estudiantes se fundamentan en la autonomía y
madurez, mientras que el alumno es dependiente a las acciones e instrucciones
del docente.
“La educación a distancia se basa en un diálogo didáctico mediado
entre docentes de una institución y los estudiantes que, ubicados en espacio
diferente al de aquellos, aprenden de forma independiente o grupal”.
(García Aretio, 2014, pág. 19)
- ·
Características que se deben poseer como
estudiantes de educación en línea.
o Actitud
proactiva.
o Compromiso con
el propio aprendizaje.
o Conciencia de
las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias.
o Actitud para
trabajar en entornos colaborativos.
o Metas propias.
o Aprendizaje autónomo
y autogestivo.
- ·
Retos que debemos enfrentar para tener éxito en
la educación en línea.
o Dejar atrás
el aprendizaje dirigido.
o Evitar memorizar
y repetir el conocimiento.
o Dejar atrás los
entornos competitivos.
o Gestión y administración
de tiempo.
o Destrezas comunicativas.
o Convertir
todo en ALFABETO DIGITAL.
- ·
Mitos de la educación en línea.
o Es fácil y
sencillo.
o Solo copiar
y pegar información.
o Puedo dejar
de estudiar en cualquier momento
La modalidad
abierta y a distancia no es fácil ni difícil, basta, con aplicar estrategias y
acciones que nos permitan autogestionar nuestro aprendizaje. Para ello es
fundamental crear un compromiso con nosotros mismos, así como desarrollar
nuestra comprensión lectora, para ahorra tiempo y dificultades.
“El verdadero aprendizaje no se basa en
consumir ideas o información, sino en apropiarse del conocimiento”.
Fuentes de información.
Bautista, G., Borges, F., & Forés, A. (2006). Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje.
Madrid: Ediciones Narcea.
Cabero Almenara, J., & Llorente Cejudo, M.
(2008). La alfabetización digital de los
alumnos. Competencias digitales para el siglo XXI. Revista portuguesa de pedagogía,
7-28.
García Aretio, L. (2014). Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital.
Madrid: Editorial Síntesis.
Ortíz, J. R. (1998). La educación a distancia en el umbral del nuevo paradigma telemático. Recuperado
el 19 de agosto de 2014, de http://goo.gl/TNEVsb.
Palacio-Jiménez, N. M. (2005). Un panorama de la educación a distancia.
Revista Médica del Instituto Mexicano del Seguro Social, 461-463.
